Kari Rajalan muistolle

Heinäkuussa saimme Mobiluck-tiimin jäseneltä, Turun klassillisen lukion apulaisrehtorilta Kari Rajalalta tiedon hänen vakavasta sairastumisestaan. Karille tyypilliseen tapaan hän jakoi viimeisen kuukauden aikana optimistisesti tietonsa taudin etenemisestä. Viimeisissä viesteissään hän puhui paljon siitä, kuinka meidän ihmisten on syytä arvostaa terveitä päiviämme. Karilla oli kova halu päästä takaisin töihin ja muistutti meitä - Kannattaa arvostaa jokaista työpäivää - huonoakin.

Kun tieto Karin menehtymisestä tuli, lamautti se jokaisen jäsenen omalla tavallaan. Oli vaikea ymmärtää, että iloa ja energiaa ympärilleen jakanut Kari on poissa.  Ystävämme elää puheissamme ja muistoissamme. 

Edelläkävijä, sivistynyt, aktiivinen toimeenpanija, lämminsydäminen rinnallakulkija, sydämellinen ja huumorintajuinen, verkostoituja ja vaikuttaja, taitava pedagogi, pienten ihmisten puolella, lämmin ja humaani ihminen, avulias ystävä,  aina kolahti, kun Karin kanssa jutteli . . . 

Olemme menettäneet ainutlaatuisen, energiaa huokuvan, innostuneen työkaverin, hyvän ystävän, huikean reissujemme matkaoppaan; toisaalta kuinka iloinen saa olla, että on viimeiset viisi vuotta on saanut tehdä työtä tällaisen ihmisen ja koko ryhmän kanssa. 

Huomenna lauantaina, Turussa Mikaelinkirkossa osa meistä on kunnioittamassa ja saattamassa Karia, työkaveria, ystävää. Haluamme samalla välittää osanottomme Karin perheelle, josta hän aina niin ilolla puhui. 

Kuopion Klassikan rehtori Jukka Sormunen koosti videon yhteisestä taipaleestamme. 

Virtaa lukio-opetukseen

Windows- (Acer), iOS-  (iPad) ja
Android-tabletit (Samsung)sekä
MacBook Air keittiön pöydällä ja
kuva on otettu älypuhelimella (iPhonella)

TOP-keskus on Turun kaupungin sivistystoimialan yksikkö, jonka päätehtäviä ovat tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kehittäminen, opetushenkilöstön täydennyskoulutus em. aihealueella sekä opetuksen verkkopalvelujen hallinnointi.

TOP-keskus järjesti 15.5.2013 kaikille Turun lukioiden opettajille "Virtaa lukio-opetukseen" -seminaarin, johon osallistui myös naapurikuntien lukioiden opettajia ja rehtoreita. Osanottajia oli noin 250.

Seminaarin puhujina olivat mm. YTL:n pääsihteeri Kaisa Vähähyyppä, ylitarkastaja Kimmo Koskinen Opetushallituksesta, tietokirjailija Petteri Järvinen,  jääkiekkovalmentaja Juhani Tamminen, Miikka Salavuo ja Oskari Lehtonen Tablet-koulusta, Jouko Jokinen Peda.net- ja E-Oppi-hankkeista ja useita opettajia Turun lukiosta ja tutkijoita Turun yliopistosta sekä liikeyritysten että järjestöjen edustajia.

Itse pidin esityksen aiheesta Mobiluck - kokemuksia mobiililaitteista lukiossa.

Mobiluck – kokemuksia mobiililaitteista lukiossa from Kari Rajala, rehtori, Elimäen lukio

Scoop.it-sivustoni

• http://www.scoop.it/t/rehtorielamaa
• http://www.scoop.it/t/taloustieto

Explain Everything iMoviella

Explain Everything esitelteltynä iMoviella ilman puhetta pelkillä teksteillä. Olen ottanut kuvat "Print Screenillä" eli painamalla samanaikaisesti ja lyhyesti kotipainiketta ja virtpainiketta. Sillon iPad ottaa kuvakaappauksen näytöstä, ja kuva tallentuu Kuvat-kansioon.

Kuvat-kansiosta siirsin kuvat iMoviessa oikeaan järjestykseen, valitsin teeman, tein tekstit ja julkaisin YouTubeen. Tämä on yksinkertaisin ja nopea tapa hyödyntää iMoviea.

YouTubesta upotuskoodi ja se tänne HTML-tilassa. Yksinkertaista ja nopeaa!

Taloustietoa iLO-päivillä Savonlinnassa 2013

SÄHKÖINEN YO-KIRJOITUS TULEE - YHTEISKUNTAOPPI KÄRJESSÄ

Esiselvityksessä sähköisestä yo-kirjoituksista (ks. selvitys 18.1.2013 Pro Lukio ry:n Luettavaa-sivuilla) esitetään yhteiskuntaopin olevan ensimmäisten aineiden joukossa, jotka ovat mukana sähköisessä yo-kirjoituksessa vuonna 2016.

Yhteiskuntaopin ottaminen mukaan ensimmäisten aineiden joukossa on luontevaa, sillä näillä näkyminen myös internet on käytettävissä. On vaikea ajatella yhteiskuntaoppia - ja erityisesti  sen taloustiedon kurssia (YH2) - nykypäivänä ilman ajankohtaisia graafeja ja taulukoita. Ne ovat toki tärkeitä myös yhteiskuntatiedon kurssissa (YH1).

FLIPPED CLASSROOMIA JA OMAA TUOTTAMISTA

iPad-, Explain Everything ja YouTube mahdollistavat Flipped Classroomin ja/tai opiskelijoiden oman tuottamisen graafien ja tilastojen opiskelussa.

TALOUSTIEDON GRAAFEJA JA TILASTOJA

Erinomaisia taloustiedon (ja myös yhteiskuntatiedon) lähteitä opiskelussa ovat mm. seuraavat:

• EK:n ajantasaiset talouskuviot
• Suomen Pankin tilastot ja kuviot
• Findikaattori
• Suomi lukuina, Tilastokeskus
• Korot, Kauppalehti
• The Economistin Daily Chart

Graafien ja taulukoiden lukutaito on tärkeä taito nykypäivänä, koska niitä käytetään paljon uutisissa lehdissä, televisiossa ja internetissä puhumattakaan kirjoista ja unohtamatta yhteiskuntaopin yo-kirjoitusten toista jokeritehtävää.

MITÄ TEHDÄÄN SAVONLINNASSA? - VIDEOPÄTKÄ BKT:sta

Jos ehdit ennen torstaita, niin

• Jos mahdollista, niin asenna itsellesi Explain Everything
• vilkaise, mitä olemme blogissamme siitä aiemmin kirjoittaneet
• kurkkaa netin tarjontaan hakusanalla Explain Everything iPad app tutorial
• Jos mahdollista, niin asenna itsellesi Snapseed

Tutki BKT-materiaalia

• Maailman BKT, The Economist
• Suomen BKT ja teollisuustuotanto sivulla Keskeisiä indikaattoreita, Suomen Pankki
• Taloudellinen kasvu (BKT), Findikaattori
• Tuotannon kehitys, EK
• Talouden tunnusluvut, Taloussanomat
• Euro&Talous (tiivistelmä) 1/2013 (pdf)
• Euro&Talous 1/2013 kokonaisesena (pdf:nä ja ePub:na). Pdf on kätevämpi työstää.

Tavataan Savonlinnassa iLO-päivillä 4.-5.5. Ks. päivien ohjelma!

Podcastit iPadilla

Radiosta tulee paljon hyviä ohjelmia, mutta usein väärään aikaan. Podcastit ovat mainio palvelu, jonka avulla voit kuunnella ohjelmia itsellesi sopivana aikana tietokoneella, tabletilla, puhelimella tai muulla laitteella, joka pystyy latamaan podcasteja. Podcastien vahvuus on, että voit ladata niitä ympäri maailmaa. Podcastit eivät ole ainoastaan äänitteitä vaan myös videoita. Suosituin kotimainen videopodcast on animaatiosarja Pasila.

Wikipedia valottaa podcastin nimeä seuraavasti:

Itse sana podcasting tulee sanoista iPod ja broadcasting, joka viittaa audiotiedostojen siirtämiseen Applen MP3-soittimeen. Koska iPod ei kuitenkaan ole välttämätön podcastin kuunteluväline, termi on myöhemmin määritelty myös lyhenteeksi sanoista ”portable on demand”. Termi ”podcasting” tuli tunnetuksi vuonna 2004 ja Suomessa ensimmäiset podcastit aloitettiin vuonna 2005.
http://fi.wikipedia.org/wiki/Podcasting 

Kun tilaat podcastin tietokoneeseen, tablettiin, matkapuhelimeesi tai muuhun laitteeseen, niin ohjelmasarjan otsikot päivittyvät laitteesesi automaattisesti, minkä jälkeeen voit ladata audion. Kun ohjelma on latautunut voit joko kuunnella sen heti tai tallentaa sen myöhemmin kuunneltavaksi.

Voit valita usean podcastsovelluksen välillä iPadille App Storesta ja Android-laitteille Play Storesta. Jatkossa käsittelen podcastia iPadille

Itse valitsin Applen oman maksuttoman sovelluksen Podcast, joka (tietysti) on ensin tarjolla, kun hakusanaksi App Storeen laittaa podcast.

Kuunneltavia ja katsottavia ohjelmia etsit Storesta. Siellä ohjelmia on luokiteltu monella tavalla. Jos laitat hakusanaksi esim. BBC tai YLE, niin saat näkyviin niiden laajan podcastvalikoiman. Voit myös hakea tietyn ohjelman nimellä.

Omia suosikkejani ovat mm. BBC:n lyhyet kieliohjelmat The English We Speak ja 6 Minute English. Mukava tapa opiskella nykyenglantia ja erilaisia sanontoja! Ne voi toki kuunnella myös tietokoneella netistä selaimella. Niihin on siellä myös laaja lisämateriaali.

Uusien jaksojen otsikot päivittyvät automaattisesti podcastohjelmaan. Voit kuunnella ne suoratoistona tai tallentaa ne laitteelle offline-tilassa (esim. lentokoneessa) kuunneltavaksi.

Itse ohjelman käyttöliittymä on erittäin yksinkertainen käyttää. Jos klikkaat ohjelmaa kuunnellessasi ohjelman kuvaketta, niin näkymä vaihtuu kelanauhurin animaatioksi. Siinä on sormella helppo kelata ohjelmaa eteen- ja taaksepäin.

Joillain ohjelmilla iPadin kuuluvuus ei ole kovin hyvä, mutta tässä podcastsovelluksessa en ole ongelmaa huomannut. Aina tietysti voi laittaa lisäkaiuttimet, jos äänitteitä kuuntelee esim. keittiössä ruokaa laittaessa tai tiskatessa.

Lopuksi tämän postauksen kirjoittamisen tekniikasta. Kuvat olen ottanut iPadin ruutukaappauksella eli klikkaamalla samanaikaisesti koti- ja virtapainikkeita lyhyesti (ks. vinkit painikkeiden käytöstä JAMK:n iPad-blogista). Kuvat olen siirtänyt iPadin Blogger-sovelluksella tähän postaukseen. Siinä kuvia ei voi sijoitella eikä kokoa säätää, joten sen olen tehnyt samalla, kun olen tekstiä muokanut. Kuvan muokkaaminen on helppoa: viet vain kursorin kuvan päälle, jolloin saat kokoon ja asetteluun liittyvät valikot näkyviin.

Kari Rajala
rehtori
Elimäen lukio

iPad-video ja YouTube liikunnan lukiodiplomissa

Elimäen lukion 1. vuosikurssin opiskelijan Jonna Pitkänen suorittaa liikunnan lukiodiplomia. Tanssin koreografia on Jonnan oma. Siihen liittyen hänellä oli tanssiesitys Kouvolan koulujen KOUahead-jatko-opiskelumessuilla. Liikunnanopettaja kuvasi sen videokameralla toisesta suunnasta ja minä iPadilla lavan yläpuolella olevalta parvelta. 

Lukiodiplomin suorituksissa tarvitaan kaksi arvioijaa. Opiskelija pystyy nyt lähettämään YouTube-linkin tanssinopettalle, joka voi näin osallistua suorituksen arviointiin. Vaikka otin videon kaiteiseen nojaamalla, niin siinä oli hieman liikettä. Tietoja päivittäessäni YouTube ehdotti sen oman kuvanvakautusohjelman läpiajoa. Se kesti jonkin aikaa, mutta poisti kuvasta heilunnan. 

Video on otettu iPad2:lla, joten kuvan laatu ei ole paras mahdollinen varsinkaan sisätiloissa. Kuitenkin se nopeuden ja vaivattomuuden sekä helpon jakomahdollisuuden ansiosta on todella kätevä juuri tällaiseen tarkoitukseen, jossa suorituksen toinen arvioija ei ole koulun oma opettaja. 

Liikunnan lukiodiplomista EDU.fi-sivustolla.


Kari Rajala, rehtori, Elimäen lukio

Usein kysyttyjä kysymyksiä iPadeista opetuksessa

Mobiluck eli Mobiiliopetusteknologia lukiolaisen arjessa ja oppimisessa hankkeessa on saatu paljon kokemuksia tablet-laitteiden, meidän tapauksessa iPadien hyödyntämisestä lukion eri oppiaineiden opetuksessa, tiimioppimisessa, yrittäjyyskasvatuksessa, liikunnaopetuksessa, Flipped Classroom pedagogiikassa ja monessa muussa.
     Opettajien into on ollut suurta ja yhä suurempi osa lukioista on ymmärtänyt tablet-laitteiden mahdollisuuksia lukiossa. Saamme paljon kysymyksiä niin Facebookissa, livenä erilaisissa tilaisuuksissa ja myös sähköpostiin tupsahtelee viestejä. Koska verkoston lukiot ovat Kuopiosta, Muuramesta, Jyväskylästä, Kouvolasta, Mikkelistä ja Kauhavalta, voimme myös alueellisesti kattaa ja kiertää kertomassa kokemuksistamme.Koska viime aikoina on tullut samanlaisia kysymyksiä, tässä kaikille kiinnostuneille yhden verkoston jäsenen, Elimäen lukion rehtorin Kari Rajalan vastauksia yhteen sähköpostikyselyyn. 


1Oletteko Elimäellä asentaneet jonkin peruspaketin appseja opettajien omiin iPadeihin?

1. On asennettu. En muista tarkkaan, mutta turhia on joukossa ollut ja uusia on tullut.

Esityksessäni perjantailta (joka on monen dian osalta sama kuin hankkeemme esitys virtuaalikoulupäivillä) 
http://www.slideshare.net/KariRajala/verkkoope-2012 
sivulla 16 on kuvakaappaus hankepäällikkömme Timo Ilomäen koosten hyvistä appseista.

Verkko-ope 2012 from Kari Rajala, rehtori, Elimäen lukio

Kun katson omaa iPadiani, niin lisäisin siihen vielä seuraavia appseja:

• Facebook
• Tweetbot ja/tai Twitter
• Snapseed (erittäin helppo kuvankäsittelyyn)
• Flipboard (johon voi liittää FB- ja Twitter-tilin ja muita palveluita). Se taittaa niistä valmista lehtä.
• Wordpress, jos kirjoittaa Wordpressin blogeja.
• Numbers (taulukkolaskenta)
• TuneIn (radiokanavat ympäri maailmaa)
• booxTV (Ylen TV-kanava suorina - tai melkein eli noin minuutin viiveellä)
• Yle Areenan iPad-versio
• Podcastit (mahtava aarreaitta Ylen, BBC:n ym. podcasteihin)
• Taloussanomat
• iBooks tietysti ja sinne ainakin iPadin käyttöopas

2. Mitä appseja kielten opettajat käyttävät?


2. Kieltenopettajien ohjelmia em. esityksen diassa 22. Meillä esim. ruotsin opettaja äänitti suullisen kielitaidon kokeessa keskustelut Dragon-appsilla. Meidän ya-lukio ranskan ope on innostunut Pearltreesista. (Tosin meillä ei lukiossa ole nyt ranskan ryhmää) Ks. kirjoitus blogissa.

http://finnedmob.blogspot.fi/2012/12/opettaja-sosiaalisessa-mediassa.html 

Lisäksi hän on tehnyt yläasteen Heureka-ryhmän (enemmän luonnontieteitä ja englantia) kanssa ylimääräisessä englannissa kirjaa Book Creatorilla.

3. Kenelle teillä kuuluu lebasalkun kautta tapahtuva appsien asennustyö: hoitaako sen joku koululla. vai kuuluuko se atk-yksikölle?

3

Minä olen perustyön tehnyt. Meillä kaupungin verkoista ja laitehankinnoista huolehtii kaupungin oma yhtiö KS-Tieto. Siltä ei mitään apua saa laitteille, jotka ei ole sen kautta hankkinut. Tietohallinnot pelkäävät yleensä Applen laitteita, koska eivät tunne niitä. Teillä voi saada ellei teillä ole joku ylikunnallinen yhtiö pyörittämässä tietohallintoa.

4. Eroavatko opiskelijakäytössä olevien iPadien appspaketit toisistaana? Mitkä appsit kuuluvat opiskelijoiden appspaketteihin?

4. Opiskelijoille on jaettu iPadit samalla perusvarustuksella.

5. Hankkiiko teillä kouu opettajien appsit vai maksavatko opettajat ne itse?


5. Meillä on hankkeessa rahaa maksullisten appsien hankintaan eli olemme ostaneet iTunesin lahjakortteja (saa esim. R-Kioskeista). Niissä on koodi, joka laitetaan iTunes-tiliin ja näin siellä on saldoa.

Olen tehnyt koululle yhden Apple ID:n koululle gmail-osoitteen avulla ilman luottokorttia.

• http://ilonait.fi/ipadasennus.html 
• http://support.apple.com/kb/HT2534?viewlocale=fi_FI&locale=fi_FI 
• http://macmaa.com/2011/08/16/nain-luot-app-store-tilin-ilman-luottokorttia/ 

Tein ensin yhden iPadin "master-laitteeksi". Otin siitä varmuuskopion iTunesiin (Mac Book Airille). Sitten Mac kiinni telakkaan ja siihen iPadit ja sitten "palautin" niihin masterin varmuuskopiot eli kloonasin samanlaisia iPadeja.

Opettajat tietävät iTunes-tilin salasanan eli voivat vetää myös maksullisia appseja. Jos yksittäisessä laitteessa, joka on samalla Apple ID:llä on Asetuksista valittu kohdasta iTunes Store ja App Store kohta Ohjelmat, niin yhden käyttäjän asentaessa uuden appsin, niin se ilmestyy automaattisesti toisenkin iPadiin. Jos tuo ärsyttää, niin uudet toiselle iPadille asennetut appsit löytyvät App Storesta alareunasta Ostetut ja sitten yläreunasta Ei tässä iPadissa. Sitten vai tökkimään pilven kuvista, niin appsit tulevat omalle laitteelle.

Sitten muuta käyttöönotosta:

1. Kun hankitte laitetta ja kilpailutatte laitehankintaa, niin liittäkää siihen myös laitteiden ylläpidon ja käytön peruskoulutus. Meidän hankkeemme ensimmäisessä osassa sen toteutti IlonaIT. Heillähän on omilla sivuillaan hyvää tukimateriaalia. http://ilonait.fi/ipadopetuksessa.html 

2. Hankkikaa ensin laitteet opettajille, antakaa heille peruskoulutus ja sitten ne omaan käyttöön.

3. Hankkikaa opettajille Wi-Fi 3G laitteet, jotta he voivat käyttää sitä muuallakin kuin langattomassa verkossa, koska sitä ei kaikkilla ole kotona. Sehän riippuu sitten kaupungista, kustantaako se liittymän (meillä ei). Jos saa tuollaisen laitteen, niin 5-10 e/kk liittymään ei mielestäni ole paljon.

4. Liikaa appseja ei kannata aluksi laittaa, sillä se hidastaa ylläpitoa.

5. Mitä enemmän laitteen ylläpitoa saa käyttäjälle, sen parempi.

6. Kannattaa kannustaa opettajia Facebookiin ja Twitteriin.

Katsoin, että oletkin jo FB:ssä Tablet-laitteet opetuksessa ryhmässä. Kannattaa liittyä myös

• TVT-opetuksessa ryhmään https://www.facebook.com/groups/237930856866/ 
• iPad opetuksessa https://www.facebook.com/groups/247467865372872/ 

Kannattaa osallistua 

• iLO-päiviin https://www.facebook.com/iLOpaivat?fref=ts 
• ITK-konferenssiin http://www.itk.fi/2013/ 
• Kv. tilaisuuksien ykkönen http://www.bettshow.com/ (Jos ei vielä ensi tammikuussa, niin sitten 2014)

Kannattaa seurata seuraavia Scoop.it-koosteita

• Timo Ilomäen (meidän hankeen vetäjä) http://www.scoop.it/u/timo-ilomaki#curatedTopicsTabSelected 
• Aki Puustisen http://www.scoop.it/t/leadership-think-tank 
• Sam Gliksman http://www.scoop.it/t/ipads-and-tablets-in-education 
• John Evans http://www.scoop.it/t/ipads-in-education 

Unohtaa ei sovi tietysti Savonlinnan lyseon iPad-kokeilua http://mobileshanke.blogspot.fi/ 

T

Tietty kannattaa muistaa myös IlonaIT:n ylläpitämä http://eduforum.fi/ tablet-laitteiden käyttäjien tueksi.

Terveisin Kari Rajala

Kirjastossa iPadin kanssa

Kouvolan kirjaston Elimäen toimipiste järjesti Elimäen lukion 1. vuosikurssin opiskelijoille tiedonhaun opastusta ja harjoittelua.

Kirjastonhoitaksi opiskeleva Riitta Vuorinen kertoi yleistä asiaa luokittelusta ja aineiston sijoittelusta. Tiedonhaun opatus liittyy Riitta Vuorisen ja vs. kirjastonjohtaja Marko Niskapohjan opinnäytetyön pedagogiseen osaan. Riitta ja Marko opiskelevat työn ohessa Itä-Suomen kirjastojen KIPA-koulutusta. Opinnoissa hyödynnetään mm. Moodlea ja Adobe Connectia.

Marko Niskapohja opasti Kaakkois-Suomen kirjastojen yhteisen tietokannan Kyytin käyttöä. Niskapohja selitti myös kirjastojen hakupalveluissa käytettävää Boolen operaattoreiden käyttöä. Google-hakuihin tottuneiden opiskelijoiden on tärkeää hahmottaa hakujen eriaisuus.

Alustuksen jälkeen opiskelijoille jaettiin tehtävät, joiden avulla he opiskelivat käytännössä aineistojen hakuja. Apuna jokaisella opiskelijilla oli koulun iPadit, joten heidän ei tarvinnut jonottaa yleisökoneille. Kouvolan kirjastoissa on yleisön käytettävissä sama Visitor-verkko kuin Kouvolan lukioissakin.

Lopuksi Marko Niskapohja piti loppukoosteen. Ensimmäisellä kerralla ryhmän koko oli 14 opiskelijaa. Sekin toimi, mutta seuraaviin opastushetkiin ryhmät jaettiin 7 opiskelijan ryhmiksi. Erityisesti pienellä ryhmällä opastus ja harjoitus toimi kolmessa vartissa. Jos käytettävissä on monessa lukiossa käytössä oleva 75 minuuttia, niin silloin olisi mahdollista tehdä enemmän harjoituksia. Malli on hyvä ja toimiva ja sitä voi suositella muuallakin käytettäväksi lukioiden ja kirjastojen yhteistyönä.

Tämä postaus on kirjoitettu ja kuvat on otettu jälkimmäisten ryhmien aikana iPadilla ja siinä olevalla Blogger-sovelluksella. Muuten se toimii hyvin, mutta kuvien kokoa ei sovelluksella voi korjata ja linkkejä täytyy korjailla läppärin avulla. Samoin kuvatekstit oli tehtävä läppärin avulla. Perustekstin kirjoittaminen kuitenkin sujuu hyvin Blogger-sovelluksella.

Marko Niskapohja opastaa Kyyti-järjestelmän ja Boolen operaattoreiden

käyttöön.

Riitta Vuorinen selitti kirjastojen yleistä luokitusjärjestelmää.

Opiskelijat tekivät hakuja iPadin avulla Kyyti-järjestelmästä.

Pienissä ryhmissä oli aikaa henkilökohtaiseen neuvontaan.

Opettaja aukoi iPadit valmiiksi, jotta itse tiedonhakuun päästiin nopeasti

käsiksi.