Opettaja sosiaalisessa mediassa - Pearltrees - 10 vinkkiä opettajalle

Opettajan sukellus sosiaaliseen mediaan: "Löytyi Pearltrees-helmiä!"

+ 10 vinkkiä opettajalle

Tällä kertaa ajattelin kirjoittaa Pearltrees-ohjelmasta opettajan näkökulmasta. Aloitin ohjelman käytön syysloman aikana (2012) ja olen edelleenkin ihmeissäni sen mahdollisuuksista.

Sosiaalisen median maailmaan minut tyrkkäsi lukiomme rehtori Kari Rajala. Aluksi tutustuin Facebookiin ja sain kavereita mm. opettajakollegoistani. Viikon päästä tästä olin jo Twitterissä seuraamassa kaiken maailman keskusteluita ja punomassa henkilökohtaista oppimisverkostoa. Seuraavaksi tein blogikirjoituksen BrainPOP-ohjelmasta Bloggerilla ja upotin Mobiluck-sivustolle myös videota YouTuben kautta. Olin siis yhtä lukuunottamatta nähnyt sosiaalisen median "the big five" (Facebook, Twitter, Youtube, Blogger, mitä seuraavaksi?).

Timo Ilomäen ja muiden twiittaajien Scoop.it! jutuista innostuneena tutustuin seuraavaksi kuratointiin. Eräästä ranskalaisesta Twitter-viestistä löysin nettisivun, jossa oli vertailtu eri kuratointipalveluja (mm. Delicious, Diigo, Paper.li, Pinterest ja Scoop.it). Yksi erottui joukosta: Pearltrees. Se oli ainoa palvelu, jossa oli ominaisuus "collaborative". Päätin kokeilla kyseistä ohjelmaa ja hyvin nopeasti tajusin sen toimivuuden.

Mitkä ominaisuudet sitten vakuuttivat minut? Pearltrees on hieno, tyylikäs ja jopa elegantti ohjelma, mutta ennen kaikkea se on yksinkertainen ja helppokäyttöinen. Ipadin ruudulla helmien sijoittaminen Pearltrees-puihin on vain niin intuitiivista. (Huom! ohjelma toimii myös PC:llä ja Macilla). Helmet voivat sisältää nettilinkkejä, kuvia tai muistiinpanoja.

Sosiaalinen puoli Pearltreesistä tulee esiin jo kirjautumisvaiheessa. Voit kirjautua sisään sähköpostilla tai Facebook/Twitter-tunnuksilla. Kun rakennat Pearltrees-puutasi, huomaat, että ihmiset alkavat ottaa (kopioida) helmiäsi. Ovatkohan he kiinnostuneita samoista jutuista kuin sinä? Seuraavaksi voitkin itse käydä tutkimassa heidän kokoelmiaan.

Minkä tahansa Pearltrees-puun kohdalla voit painaa nappia "samankaltaiset helmipuut". Samantien ympärille alkaa muodostua helmien "kartta", josta voi valita kiinnostavimmat puut lähempään tarkasteluun. Helmien selaaminen onnistuu nopeasti ns. esikatselumuodossa. Etsi-toiminto on myös kätevä, kun haluaa tietoa jostain tietystä teemasta. Hakea voit toisten käyttäjien helmipuita tai tehdä sisäisen haun oman Pearltrees-puun sisällä. Ei siis tageja!

Käytännössä Pearltrees mahdollistaa Internetin sisällön käyttäjälähtöiset kokoelmat ja persoonallisen jäsentelyn (mind map -muoto). Kun netin sisältö on esitetty pieninä pallukoina ("pearls"), niiden sijoittamiseen ja järjestelemiseen tarvitaan loogista ajattelua ja merkitysten jatkuvaa analysointia. Syntyvä "semanttinen verkko" on ihmisten tekemä ("powered by people", toisin kuin web 3.0?).

Nykyään oppimisessa puhutaan paljon PLN:stä (Personal Learning Network) ja siitä, että opettajien pitäisi rohkeasti ottaa yhteyttä koko globaaliin yhteisöön. Pearltrees-ohjelmalla tämä hoituu itsestään. Yhteiset kiinnostuksen kohteet (shared interests) tuovat ihmisiä toistensa puille keräämään parhaat helmet talteen. Kotimaalla, sukupuolella, iällä (ulkonäöllä tms.) ei ole mitään väliä, vain yhteiset kiinnostuksen kohteet riittävät yhteyksien muodostumiseen.


10 vinkkiä opettajalle:

1. Tee Pearltrees-puusta oma ammatillinen digitaalinen kirjastosi. (on-line tools, digital library)

2. Seuraa ketkä ottavat helmiä puustasi, heillä on samoja kiinnostuksen kohteita kuin sinulla. (shared interests)

3. Luo oma PLN käyttäen sosiaalista mediaa: Pearltrees, Twitter, Facebook (Personal Learning Network).

4. Oletko kiinnostunut vertaisoppimisesta? Pearltreesissä opit jatkuvasti toisilta. Saat inspiraatiota opettamiseen ja ideoita oppimisen edistämiseen (learning from others).

5. Oletko konstruktivismin kannattaja? Pearltreesissä uusi tieto rakennetaan "vanhan" tiedon päälle. Jatkuvasti kehittyvä konteksti antaa tiedolle uutta merkitystä. (mind mapping, tree structure)

6. Pitäisikö oppimisen olla yhteydessä tosi maailmaan? Pearltreesissä koko (digitaalinen) maailma on napin painalluksen päässä. (connect school life to real life)

7. Onko lähdekritiittisyys tärkeää sinulle? Entäpä plagioinnin estäminen? Pearltreesissä lähteet ovat yhtä lähellä kuin itse teoskin. (source criticism)

8. Team-up! Ryhdy yhteistyöhön toisen ammattilaisen kanssa ja rakenna yhteinen helmipuu. (collaborative approach)

9. Luo luokalle tai ryhmälle oma helmipuu, jota rakennatte yhdessä. Oppiaineeseen liittyvä aineisto on saatavilla yhdestä osoitteesta. Opettajalla on loistava tilaisuus oppia myös oppilailta. (pedagogical use of Pearltrees).

9. Kokeile maksullista Pearltrees Premium -palvelua (4,49€/kk, 44,99€/v). Voit salata puusi ja säätää sen käyttöä ja näkyvyyttä. Linkitä sinne vaikka salaiset Youtube-opetusvideosi! (controlling privacy)

10. Uudet sosiaalisen median palvelut antavat loistavan tilaisuuden viedä oppiminen uudelle aikakaudelle. Tartu tilaisuuteen! (social media, learning in the digital age)




 
Linkit:
 

Pearltrees-ohjelma: 

Pearltrees 
Pearltrees.com

Pearltrees app (iPad, iPhone)
Pearltrees app - iTunes
 
Minä ja Pearltrees:

Blogikirjoitukseni
Pearltrees - a collaborative web curation tool

Helmipuuni
Pearltrees.com/tommivilja 


Pearltrees-juttuja:

Pearltrees makes Web curation a joy with its 'magical' new iPad app
Pearltrees makes Web curation a joy with its 'magical' new iPad app 

Stylish Web curation service Pearltrees launches a premium offering for private content sharing
Stylish Web curation service Pearltrees launches a premium offering for private content sharing 

Pearltrees Wikipediassa
Wikipedia - Pearltrees 


Pearltrees-videoita:

Exclusive first look: Pearltrees iPad app enables new kind of content curation
Exclusive first look: Pearltrees iPad app enables new kind of content curation

What's The Role Of Curation In Search?
What's The Role of Curation In Search?


Verkkokuratointi

Building Thought Leadership through Content Curation
Building Thought Leadership through Content Curation 

Content Curation for Teachers
Content Curation for Teachers

Science and Curation: the New Practice of Web 2.0
Science and Curation: the New Practice of Web 2.0

Why Curation Will Transform Education and Learning: 10 Key Reasons
Why Curation Will Transform Education and Learning: 10 Key Reasons

Comparatif de 12 solutions de curation
Comparatif de 12 solutions de curation 


Semanttinen verkko, Web 3.0:

Content Curation by people not Ai
Content Curation by people not Ai 

Curation - The Third Web Frontier
Curation - The Third Web Frontier

Learning 3.0 and the Smart eXtended Web
Learning 3.0 and the Smart eXtended Web

Pearltrees - a collaborative web curation tool

Pearltrees (iPad app, myös: PC ja Mac)

Entäpä jos nettisivut olisivat pieniä pallukoita, joita voisit ryhmitellä mielin määrin? Voisit selata jokaista ryhmää erikseen tai siirtyä haluamallesi sivulle yhdellä painalluksella. Tieto olisi kaikille avointa ja sitä voitaisiin jäsennellä myös yhdessä. 

Pearltrees tekee tämän mahdolliseksi. Muuta nettisivut (tai kuvat tai muistiinpanot) "helmiksi" ja luo omia "helmipuita", joiden sisällön ja muodon päätät itse. Tutustu toisten käyttäjien puihin ja kerää parhaat helmet talteen. Voit myös kutsua toisia käyttäjiä mukaan rakentamaan yhteistä helmipuuta. 

Mielestäni Pearltrees on erinomainen ohjelma mm. web curation -toimintaan helpon käyttöliittymänsä ansiosta. Yhteistoiminnallisuus (collaborative) tekee siitä lajissaan poikkeuksellisen. Ohjelma on täysin julkinen joten käyttäjän on ensin hyväksyttävä avoimuus ja läpinäkyvyys toiminnassaan. 

iTunes: Pearltrees for iPad

www.pearltrees.com 

P.S. Onkohan ohjelman tekijä (Broceliand SAS) saanut nimensä Merlinin taikametsästä (la forêt de la Brocéliande)?

IPad-riippuvuutta Kauhavalla

Kuuden lukion hankkeen kautta saadut iPadit laitettiin jakoon vuoden alussa Kauhavan lukiossa. Ensimmäiseksi opiskelijaporukaksi valikoituivat lukion yrittäjyyden projektikurssille valitut lukiolaiset. Kauhavan lukio toimi pioneerina Etelä-Pohjanmaalla iPadien käyttöönotossa lukiokoulutuksessa, mikä pantiin merkille mm. Opinlakeus-messujen yhteydessä tammikuussa 2012. Saimme samoihin aikoihin koko hankkeelle runsaasti myönteistä huomiota ja nostetta maakuntalehdissä Ilkka ja Pohjalainen.

Neljännessä jaksossa yrittäjyyden projektikurssilaiset hyödynsivät iPadia varsin perinteisellä tavalla tiedonhakuun ja muistiinpanojen tekemiseen, koska kurssin pääpaino on ollut lukion työosuuskunnan perustamisessa ja elokuvateatteri Y-Kinon kioskitoiminnan käynnistämisessä. Laitteet kerättiinkin opiskelijoilta pois neljännen jakson lopussa. Kaikesta näki kuitenkin, että he olivat hyvin tyytyväisiä saamiinsa premium-luokan mobiililaitteisiin.

Viidennessä jaksossa lukion vakinaiset viranhaltijat osallistuivat appsrulettiin talvilomaa edeltäneellä viikolla. Osa opettajista innostui laitteista niin paljon, että haluaa tilata oman sormitietokoneen. Suunnittelemmekin iPadien yhteishankintaa. Joten ystävämme IlonaIT:ssä: olkaa hereillä!

Lukiolaisemme ovat monipuolisimmin tutustuneet iPadiin matematiikan opetuksessa. Kannattaa siis tutustua tässä blogissa lehtori Janne Ylisen blogikirjoitukseen  Mitä matematiikan opiskelua tukevia sovelluksia iPad-tarjoaa .

Itse sain iPadit jakoon oman Eurooppa-kurssini kahdeksalle opiskelijalle talviloman jälkeisellä viikolla. Mielihyvä uudesta laitteesta oli melkoinen opiskelijoiden keskuudessa. Olen itsekseni miettinytkin, meneekö joku heistä iPadin kanssa jopa nukkumaan illalla. Toivottavasti laiteaddiktio ei kuitenkaan ole niin voimakas, että mobiililaite on saatava mukaan saunan lauteille asti. Tämä voisi käydä lukiolle kalliiksi. 

Eurooppa-kurssimme opiskelijoita varten oli hankittu tietyt ilmaiset perusappsit Dropboxista Twitteriin. Toistaiseksi kallein kaikille hankkimamme Apps on ollut Quickoffice Pro HD. Erilaisten sovellusten hankinta ja käyttö on ollut toistaiseksi vielä suppeahkoa. Tähän on vaikuttanut se, että budjettirajoitteiden takia päivitimme masterkoneeksi oman pari vuotta vanhan iMac-koneeni, kun olimme ensin ostaneet SnowLeopard-lisenssin hankkeen laitetoimittajalta. Synkkaaminen on toteutettu köyhän miehen hubiratkaisuilla tähän asti.

Eurooppa-kurssilaisille asennettiin iPadeihin mm. European Union Factbook –sovellus, jota on käytetty pääasiallisesti tiedonhakuun. Muistiinpanojen ja kurssitehtävien suorittamiseen on tarvittu Quickofficea. Koska Eurooppa-kurssia viedään eteenpäin osittain myös verkko-oppimisympäristö Moodlessa, teemme siellä tutuksi joitakin sosiaalisen median välineitä. Opiskelijat kirjoittavat Moodlen Wikiin mm. lehdistötiedoteharjoitusta ja chattaavat myöhemmin Euroopan tulevaisuuden haasteista.

YH4-kurssille tulee ensi viikolla kovan tason Eurooppa-asiantuntija, entinen kauhavalainen europarlamentaarikko Kyösti Virrankoski. Olemme opiskelijoiden kanssa sopineet, että kaksi heistä tekee haastattelun, jonka kolmas opiskelija kuvaa iPadilla. Tämän jälkeen hankimme iMovie-ohjelman videoeditointia varten. Tarkoitus on siis käyttää tablettikonetta omien esitysten tuottamiseen ja julkaisemiseen YouTubea myöten. Testaamme ryhmän kanssa myös Twitteriän käyttöä opetuksessa kurssin loppupuolella.

Mobiilioppimisen kannalta haasteellisinta on kenties ollut vetäjien moninaiset kiireet  hankkeiden toteuttamisssa. Oma tietämys eri sovelluksista on vielä liian ohutta ja appsien käytön opettamiseen pitäisi uhrata selvästi enemmän aikaa, joka puolestaan voi haitata kurssisisältöjen opiskelua. Mutta eivätköhän sekä opiskelijoiden että opettajien taidot kartu matkan varrella ;-). 

Toni Uusimäki